Тем планир Русский язык Рамзаева 1 кл. Календарно-тематическое планирование по русскому языку 1 класс. Программа «Планета Знаний. Учебник: Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е. Русский язык. 1 класс., М.: . Развёрутое календарно - тематическое планирование с УУД. Календарное планирование. Русский язык. УМК "Школа. Федерального государственного образовательного стандарта с. Рамзаева Т.Г. Русский язык. Т.Г.Рамзаева. Учебник «Русский язык» как средство обучения родному языку и речи. Текст и предложение в . Календарно-тематическое планирование по русскому языку (1. Знакомство с информацией в учебнике (на форзацах. Календарно-тематическое планирование "Русский язык. 1 класс". Рамзаева Т.Г. Тематическое планирование составлено в соответствии с ФГОС(указаны .

Календарно- тематическое планирование по русскому языку (1 класс) на тему: Календарно- тематическое планирование. Русский язык 1 класс В. П. Произношение слов с буквосочетаниями с  чн  и чт (скучно, конечно, что и др.) в соответствии с нормами литературного произношения.

Работа с орфоэпическим словарём. Словарь: Буквосочетаниедевочка. Уч.: упр. 1- 4, 8- 9          Раб. Понимать и сохранять учебную задачу урока. Находить в словах сочетания чк, чн, чт; Наблюдать над правописанием буквосочетаний чк, чн, чт , запоминать правило написания этих буквосочетаний. Подбирать примеры слов с такими сочетаниями.

Осмысливать содержание текста, наблюдать над эмоциональностью слов, через текст  получить представление  о православном празднике на Руси. Писать слова с сочетаниями чк, чн, чт, нч. Оценивать результаты своей деятельности.

Рабочая программа по русскому языку.1 класс. Рамзаева Т.Г. Город, месяц, работа, ребята, рисунок, собака, учебник, ученик. Календарно-тематическое планирование по русскому языку. Рабочая программа по русскому языку для 1 класса по программе Т.Г. Рамзаевой (ФГОС). Календарно-тематическое планирование по русскому языку,1кл с УУД, УМК"Школа России",авт. Рамзаева Т.Г. УМК “РИТМ»1 класс создана на основе ФГОС начального. Читают текст в учебнике и отвечают на.

Календарно-тематическое планирование "Русский язык. Учебник: Рамзаева Т.Г. Русский язык. М.: Просвещение, 2007. В тематическом планировании представлены темы уроков на 1. Тематическое планирование. Русский язык. Рамзаева Т.Г. Русский язык: учебник для 2 класса в 2 частях – М..

Календарно- тематическое планирование по математике (2 класс) по теме: Планирование для 2 класса по русскому языку (Рамзаева), по математике (Петерсон), по литературному чтению (Климанова), по окруж. Москвы. НОУ СОШ «Академическая гимназия»                                                                                    Утверждаю     . Авторская программа Т.

Г. Рамзаевой по русскому языку («Развитие. Индивидуальность. Мышление.»), 1- 4 классы, рекомендована Министерством образования и науки  Российской Федерации, Москва, издательство . Учебник «Русский язык» для 2 класса ,рекомендован Министерством образования и науки  РФ, автор  Рамзаева Т. Г. Дмитриева «Поурочные разработки по русскому языку» к учебному комплекту Т. Г. Рамзаевой, 2. 01. ВАКО  4. Астрель», 2.

Планирование по рус. Планирование для 2 класса по русскому языку (Рамзаева), по. Календарно-тематический план по литературному чтению. Учебник «Родная речь» для 2 класса,рекомендован. Тематическая контрольная работа

Т. В. Ходова «Подготовка к олимпиадам по русскому языку», 2- 4 классы, Москва, изд. Айрис- пресс, 2. 01. Т. Н. Максимова «Олимпиадные задания», 1- 2 классы, Москва, изд. ВАКО, 2. 01. 0I четверть –  3. Обучающее сочинение. Повторяем то, что знаем.

Повторяем то, что знаем. Повторяем то, что знаем. Входная контрольная работа (диктант). Речь. 1. 12. 0. 97. Речь. 1. 13. 0. 98. Контрольное списывание текста с заданиями.

Звуки и буквы. 1. Гласные и согласные звуки. Гласные и согласные звуки. Гласные звуки и их обозначение буквами. Обучающее изложение«Что ты умеешь?»1.

Согласные звуки и их обозначение буквами. Контрольный диктант с грамматическим заданием. Согласный звук и буква й. Словарный диктант. Сочетания жи, ши. Тематическая  контрольная работа . Обучающее сочинение.

Предложение и текст. Предложение и текст. Обучающее сочинение. Предложение и текст. Словарный диктант. Маршруты Великих Путешественников На Контурной Карте здесь. Мягкие и твёрдые согласные звуки.

Обучающее изложение. Мягкий знак (ь). 1. Мягкий знак (ь). 1.

Мягкий знак (ь). 1. Контрольный диктант с грамматическим заданием. Тематическая контрольная работа . Словарный диктант. Имя существительное. Имя существительное. Обучающее изложение по коллективно составленному плану.

Контрольное списывание текста с заданиями. Урок- путешествие. В стране заглавных букв. Заглавная буква. Словарный диктант.

Контрольный диктант с грамматическим заданием. Обучающее сочинение. Глагол. 1. 02 0. 21. Глагол. 1. 06 0. 21. Глагол. 1. 07 0. 21. Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Обучающее сочинение. Имя прилагательное. Имя прилагательное. Контрольное списывание текста с заданиями. Имя прилагательное.

Тематическая  контрольная работа . Предложение. Текст. Тематическая  контрольная работа .

Алфавит. 1. 30 0. Итоговая контрольная работа . Перенос слов. 1. 03 0. Повторение. Разделительный ь. Повторение. Сочетания жи, ши, ча, ща, чк, чн. Контрольное списывание текста с заданиями.

Повторение. Существительное, прилагательное, глагол. Контрольный словарный диктант. Повторение. Существительное, прилагательное, глагол.

Повторение. Безударная гласная в корне. Обучающее изложение. Повторение. Парные согласные в корне.

Контрольное списывание текста с заданиями. Повторение. Заглавная буква. Обучающее сочинение. Урок- КВН. Правописание слов с безударной гласной в корне слов. Повторение. Главные члены предложения. Повторение. Главные члены предложения. Повторение. Главные члены предложения.

Планирование - Начальные классы - Сообщество взаимопомощи учителей Педсовет. Программа включает шесть разделов: I. Пояснительная записка, раскрывающая характеристику и место учебного предмета в базисном учебном плане, цели его изучения; II. Основные содержательные линии программы; III.

Требования к уровню подготовки, оканчивающих начальную школу; IV. Содержание программы с примерным распределением учебных часов по разделам курса; V. Календарно- тематическое планирование.

Рабочая программа по русскому языку (1 класс) по теме: Рабочая программа по русскому языку. Количество часов. Рабочая программа рассчитана на 4. Из расчета 4 ч в неделю, согласно учебному плану и годовому календарному учебному графику. Контролирующую функцию несут: контрольные работы в конце учебного года(один контрольный диктант и одно контрольное списывание); программой предусмотрены проверочные работы, которые являются обучающими; наблюдение на работой учащихся, текущий контроль (фронтальные и индивидуальные опросы). Содержание рабочей программы.

ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИСлушание (аудирование). Использование средств языка в устной речи в соответствии с условиями общения. Практическое овладение диалогической и монологической (рассказ- описание, повествование, рассуждение на доступные детям темы) речью.

Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой). Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Отличие письменной речи от устной. Различение предложения и текста.

Списывание текста. Написание под диктовку текста (1. Составление предложения и небольших текстов на определённую тему, по сюжетным картинкам, по наблюдениям. СИСТЕМА ЯЗЫКА (ПРАКТИЧЕСКОЕ УСВОЕНИЕ)Фонетика. Обобщение знаний по фонетике и графике, с которыми обучающиеся познакомились в период обучения грамоте: звуки и буквы, звуки гласные и согласные, парные звонкие и глухие согласные звуки, согласные мягкие и твердые, обозначение твердости согласных звуков буквами а, о, у, ы, э, обозначение мягкости согласных звуков буквами е, ё, и ,я ,ю, ь; гласные в ударных и безударных слогах. Русский алфавит. Употребление пробела между словами, знака переноса. Для чего людям нужна речь.

Слово, предложение, текст – единицы речи. Их роль в общении. Слово и его значение. Использование словарей русского языка. Морфология. Слово, как название предметов, признаков предметов, действий предметов (ознакомление). Орфография. Правописание сочетаний жи- ши, ча- ща, чу- щу, чк- чн.

Заглавная буква в именах и фамилиях людей, в кличках животных. Слова с непроверяемым написанием.

Город, месяц, работа, ребята, рисунок, собака, учебник, ученик. Синтаксис и пунктуация. Предложение как два или несколько слов, связанных по смыслу и выражающих законченную мысль. Заглавная буква в начале предложения, точка в конце предложения.

В 1 классе в процессе выполнения разного вида заданий по учебнику «Русский язык» проводятся наблюдения за словом, предложением, текстом как единицами речи и языка, их функциями в общении, а также обобщаются элементы лингвистических знаний, с которыми первоклассники познакомились в период обучения грамоте. У детей развивается внимание к устной и письменной речи, начинают формироваться умения организовывать свою познавательную деятельность по учебнику: принимать учебную задачу, искать пути ее решения, точно выполнять задания, контролировать себя. Теоретический материал в определенной системе в 1 классе не изучается. Элементарные языковые и речеведческие сведения используются практически в речевой и учебно- познавательной деятельности. Учебно- тематический план. Текст. 2Заглавная буква в словах.

Предлог. 4Звуки и буквы. Слово  и слог. 6Перенос слов. Обозначение мягкости согласных звуков на письме.

Шипящие согласные звуки. Жи,ши,ча,ща,чу,щу,чн,нч,чк,нщ,щн. Парные звонкие и глухие согласные звуки. Обозначение парных согласных звуков на конце слова. Гласные звуки в ударных и безударных слогах и их обозначение на письме.

Части речи. ВСЕГОЛитература и средства обучения. Рамзаева Т. Г. Русский язык. М.: Дрофа, 2. 01.

Рамзаева Т. Г., Савинкова Л. П. Русский язык.: тетрадь для упражнений по русскому языку и речи.

М.: Дрофа, 2. 01. Лебедев В. А., Мишуринская Г.

И. Русский язык. 1кл.: Поурочные разработки к учебнику Т. Г. Рамзаевой «Русский язык. М.: Дрофа, 2. 01. Результаты освоения программы, содержание. Раздел курса. Содержание учебного предмета.

Кол- во часов. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Предметные умения. Универсальные учебные действия«Фонетика и графика»Звуки речиразличает звуки и буквы. Различие гласных и согласных звуков, звонких и глухих согласных, мягких и твердых, ударных и безударных гласных, парные - непарные согласные звуки. Знакомство с русским алфавитом как последовательность буквзнает последовательность букв в русском и родном алфавитах. Орфоэпия»Произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами литературного языка. Ударение. находит правильность постановки ударения или произношения слова по словарю.«Морфология»Слова отвечающие на вопрос кто?, что?

Обозначающие предмет. Слова отвечающие на вопрос какой?, какая?, какое?, какие?

Обозначающие признак предмета. Слова отвечающие на вопросы что делать?, что сделать?

Обозначающие действие предмета. Дп Превью 2015 тут. Предлог. находит в тексте самостоятельные и служебные части речи«Синтаксис»Различение слова и предложения. Работа с предложением: выделение слов, изменение их порядка.