Учебные планы, Образовательные программы, Воспитательные программы, Планы. Неделя труда и выбора профессии 06.02.2017 –10.02.2017 г. Расписание работы групп дополнительного образования и факультативов. Художественная обработка материалов: лозоплетение (автор Козлова В.А.). 16 августа 1957(19570816), деревня Беляково, Клепиковский район) — советский российский психолог, публицист, прозаик, преподаватель, популяризатор практической психологии. Автор научно-популярных книг по психологии. Синтон-подход как тренинговые программы и направление в . Адрес: 119458, ЦФО, г. Козлова Юлия Викторовна.

Программа воспитательной работы в группе коррекционной школы- интернат, ФГОСГосударственное образовательное учреждение  Ярославской области Пошехонская специальная (коррекционная) Общеобразовательная  школа.«Рассмотрена»                         «Согласована»                       «Утверждена»на МО учителей                      зам. ВР             приказом по школе. Мы должны подготовить детей  с умственной   отсталостью к самостоятельной, продуктивной жизни в современном обществе, научить их обеспечивать свои потребности в соответствии с нормами морали, нравственности и Государственными законами РФ. Данная программа адаптирована для каждодневной воспитательной деятельности, причём все материалы соотнесены с актуальными требованиями общества и школы, с реалиями сегодняшнего дня. Место программы воспитательной работы в структуре основной образовательной программы школы         Программа воспитательной работы является частью основной образовательной программы школы- интерната.

Работа осуществляется во вторую половину дня, после возвращения детей с уроков, с учетом их индивидуальных возможностей, опорой на зону ближайшего развития каждого воспитанника. У всех детей различные отклонения в развитии: сложная адаптация, эмоциональная неустойчивость, нарушения правил поведения, слабая подготовка к школе, отсутствие навыков самообслуживания, нарушения во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми, слабые знания об окружающем мире. Игровая деятельность преобладает над учебной. У большинства воспитанников есть отклонения в состоянии здоровья, бедность мотивационной сферы, агрессивность, неумение и нежелание признать свою вину, иждивенческая позиция ( «нам должны – дайте» ), отсутствие бережливости и ответственности, перегруженность отрицательным опытом, негативными ценностями и образцами поведения. В течение года воспитатели делали записи в тетради наблюдений и картах наблюдений за ребенком. Диагностическая деятельность и итоговые занятия в конце каждого цикла мероприятий помогли нам более эффективно работать с группой.

Формы и методы воспитательной работы в группах: -       коррекционно- развивающиезанятия, -       клубные часы, -       экскурсии, -       индивидуальные беседы; -       посещение кружков, спортивных секций; -       участие в школьных спортивных мероприятиях; -        практическая деятельность по гигиене тела; -        профилактические беседы о вреде алкоголя и курения; -        работа с родителями о здоровье детей; -       участие в школьной театрализации, конкурсах чтецов, общешкольных праздниках; -        организация и проведение развлечений и культурного отдыха детей; -        занятия по ручному труду; -        самообслуживающий труд, дежурство по столовой, группе, спальне; -       коллективный труд; -        беседы о труде людей; -        беседы с родителями о поведении детей. Проблем с наркоманией у нас нет, нет ребят употребляющих алкоголь, исчезла проблема – курение. Мы, с ребятами, были частыми гостями в библиотеке, где проходили  часы чтения, различные викторины по сказкам и рассказам. Мы знакомились с  детскими писателями, памятными датами, сами составляли презентации о поэтах и писателях, принимали участие в выставках детских рисунков. Работы ребят, на районных  выставках, были, неоднократно, отмечены грамотами, дипломами и памятными подарками. Показатели охвата воспитанников дополнительным образованием за 2. Наименование кружков.

Программа «Информационно-коммуникационные технологии в. Заслуженный артист РФ, профессор Виктор Викторович Козлов. Козлов в последние годы все более активно выходит и на. Воспитательная и внеучебная работа. Образовательная программа общего образования в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа . Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких. Автор: Пасечник В.В., Суматохин Г.С. Линия жизни.

Кол- во участников«Художник» 1. Легкая атлетика»1. Футбольная секция»1. Воспитанники  группы являются активными участниками всех мероприятий, проводимых в школе, районе, области. И  занимают призовые места. Поэтому большое внимание уделялось индивидуальному подходу к детям, на каждого воспитанника  группы велись индивидуальные карты наблюдений, которые были составлены и утверждены на методическом объединении воспитателей.

Рабочая программа воспитательной работы разработана в. 1.1 Актуальность рабочей программы воспитательной работы в. Щалаева Г.П. Большая книга правил поведения для воспитанных детей. Поблагодарить автора 1 Добавить в избранное. Козлова Юлия Александровна.

Это позволило, в процессе педагогической деятельности,  отслеживать эффективность воспитательного процесса по следующим  параметрам: -адекватность поведения, - личностные особенности, - социально- бытовая адаптация, - отношение к труду, - уровень воспитанности. Работу с картами наблюдений планируем продолжить в следующем учебном году.

Воспитатели приняли участие в общешкольном родительском собрании. В конце учебного года силами воспитателей и воспитанников был показан концерт для родителей на празднике «Последнего звонка». Все дети воспитываются в семьях, поэтому на каникулы они будут уезжать домой. Все дети активны, подвижны, стремятся к общению, с желанием участвуют в общественной жизни школы.

Ребята с интересом занимаются в кружках, спортивных секциях, работают и занимаются в школьной библиотеке. Краткая характеристика на детей группы.

Том РГГРУ 25.11.2010 г. Ректор РГГРУ. Цель Программы: реализация Концепции воспитательной работы в РГГРУ, создание . Давайте все вместе поддержим акцию "БЕССМЕРТНЫЙ ПОЛК" в знак. Парфенова Светлана Ильинична. Завитаева Елена. Козлова Елена Эрнстовна. Воспитательная программа на 2015-2016 учебный год. Цель воспитательной работы школы: формирование первоначальных . Ними игры, занятия, т.е. Фребель (1782-1852). Козлов Доктор социологических наук. Профессор кафедры социологии молодежи и молодежной политики. Лисовским начинает работу в лаборатории.

Это затрудняет процесс становления личности детей. Версия 4.19 3. Мониторинги и результаты обработки карт наблюдений за детьми вскрыли следующие проблемы: ПРОБЛЕМЫПРЕДПОЛАГАЕМОЕ РЕШЕНИЕДети часто бывают, вспыльчивы, обижаются на замечания, не умеют прощать друзей.

Преподаватели факультета . Пермь)- специалист в области проблем молодежи и молодежной политики.

Доктор социологических наук, профессор, почетны работник сферы молодежной политики, действительный член Академия гуманитарных наук, главный редактор журнала . Ежегодный альманах. Один из создателей (1. Академии гуманитарных наук. Лисовским начинает работу в лаборатории исследования проблем молодежи научно- исследовательского института комплексных социальных исследований Санкт- Петербургского государственного университета.

Одновременно заведующий кафедрой социологии в Северо- Западной академии государственной службы при Президенте РФ (1. В 1. 97. 0- 1. 98.

В 1. 98. 0- 1. 99. Под его научным руководством разрабатывтся концепции молодежной политики как отрасли и ныне действующие законы Санкт- Петербурга (1. Ленинградской обл. Активно участвует в создании специальности . Козлов - приверженец разработки методологии интегральных исследований, применяемых в изучении сложных общественных феноменов и процессов. Придерживается принципа обязательной проверки теоретических постулатов данными комплексных исследований. России и за рубежом, в которых обсуждается широкий круг проблем молодежи, молодежной политики, современного российского общества.

Почетные звания и награды: Вице- президент и действительный член Академии гуманитарных наук, Почетный работник сферы молодежной политики, Рыцарь Чести Мальтийского ордена. Основные области научных интересов: Молодежь, молодежная политика, экстремизм, патриотизм и гражданственность, социальное здоровье, будущее, образ жизни молодежи.

Научная школа: Руководитель научной школы СПб. ГУ по проблемам молодежи. Владение иностранными языками: Английский. Основные читаемые курсы: Методология и методика социологических исследований. Гражданское и патриотическое воспитание молодежи. Вооруженные силы и молодежь. Публикации: Козлов А.

А. Становление образа жизни // - Козлов А. А. Проблемы экстремизма в молодежной среде // - Козлов А.

А. Молодежный экстремизм // - Козлов А. А. Феномен экстремизма // - Козлов А.

А. Опыт социолого- философского анализа // - Козлов А.

Козлов, Николай Иванович — Википедия. Никола. 1. 6 августа. Беляково, Клепиковский район) — советский российский психолог, публицист, прозаик, преподаватель, популяризатор практической психологии.

Автор научно- популярных книг по психологии. Имеет 2. 5- летний опыт ведения психологических тренингов. По разработанным им тренинговым методикам, в первую очередь «Синтон- программы», работают Клубы и Тренинговые центры более чем в пятидесяти городах России, а также в Белоруссии, Грузии, Израиле, Казахстане, Латвии и на Украине. В 2. 00. 5 году внесен в энциклопедию успешных людей «Кто есть Кто в России».

Окончил в 1. 97. 9 году факультет психологии. МГУ им. Ломоносова, преподавал в ИПК Госкоминтуриста. Учился у Аркадия Петровича Егидеса, с 1. Клуб практической психологии (в настоящее время Тренинг- Центр) Синтон.

Разработанная Н. Козловым «Синтон- программа» включает тематические циклы «Базовый», «Мир эмоций», «Успешный человек», «Королевство», «Трудные игры». Разработал систему «Дистанция»: методика самостоятельной работы по запланированному личностному росту.

Автор тренингов «Логический анализ текста» и «Искусство написания книг», развивающих мышление и продуктивно работать с научными и научно- популярными текстами. Основатель собственной тренерской школы, воспитавший и подготовивший несколько десятков успешных тренеров бизнес- и личностного направления. В 2. 00. 4 году совместно с А. Вагиным и В. Леви учредил Международную Ассоциацию Личностного роста (теперь Международная Ассоциация профессионалов развития личности), разрабатывающую корпоративные стандарты в области ведения тренингов личностного роста. В 2. 00. 0 году была разработана тренинговая бизнес- программа «Деловой Стандарт». За последние десять лет книги Н. Козлова, согласно данным издателей, разошлись по России тиражом свыше 1.

Кроме написания книг, тренерской, научной, организационной и методической работы, ведет большую просветительскую и консультативную работу через личный сайт. Женат вторым браком, пятеро детей. Оценка деятельности Н. Козлова сложна в связи с множеством направлений его деятельности и, видимо, должна учитывать разные периоды его деятельности. Синтон- подход как тренинговые программы и направление в практической психологии получает высокие оценки со стороны других специалистов, религиозных деятелей и профессиональных психологов. Исследования Синтон- программы говорят о её позитивном влиянии на личность участников.

Экспертизы научных организаций и ведущих специалистов- психологов дают также Синтон- программе высокую оценку. Оценка Н. Козлова как ведущего личностных тренингов отражена в рейтинге Ассоциации профессионалов развития личности, в которой он состоит как один из учредителей: высшая оценка. Высокие оценки коллег- психологов получила его деятельность как главного редактора Психологоса: энциклопедии практической психологии и руководителя Исследовательской мастерской практической психологии. Козлов признает, что в качестве первопроходца направления личностных тренингов и как автор тренинговых программ, и как их ведущий он совершал немало ошибок. Часть профессиональных психологов и религиозных деятелей и в настоящее время достаточно негативно оценивают тренинги Синтон- подхода. Основная часть негативных отзывов связана с ранним этапом его деятельности и, в частности, с публикацией его книги «Философские сказки», в которых выражено скептическое отношение автора к догматическому, в том числе религиозному, мышлению. Большинство критических материалов, включая материалы профильных журналов, переписку, дискуссии на форумах и даже критический юмор, собрано на сайте Евгения Волкова. Дидактичний Матеріал З Навчання Грамоти 1 Клас.

Критика представителей религии, а также решения судов связанные с этой критикой, собраны на сайте Центра св. Иринея Лионского. Мнение Николая Козлова по этому вопросу тем более важно, что он является не только профессиональным психологом и популярным писателем, но занимается развитием молодежи через основанный им учебный центр «Синтон». Сам Николай Козлов на вопрос о своей позиции в вопросе сексуальных девиаций, заданный ему в форуме УЦ «Синтон», ответил так: Зоофилия, педофилия или гомосексуализм — с точки зрения социального развития общества, так и с точки зрения индивидуального развития, — примерно такое же спорное занятие, как играть в игровые автоматы. Как правило, в современных реалиях это — занятие глупое и вредное.

При этом, если зоофилия и педофилия сегодня практически не имеет обоснований (не в древнем мире мы живем) и уверенно может подвергаться осуждению, то с гомосексуализмом сложнее. Это очень нежелательное для общества отклонение, но не всегда для человека свободный выбор — часть людей рождаются с подобными отклонениями. И в этом случае современное общество склоняется к воспитанию определенной терпимости. Но были вынуждены жить в семье, как в хозяйственной ячейке, поскольку были вынуждены. За верностью следили, когда это было выгодно, и шли на неверность, когда это становилось интереснее.