Рабочая программа по курсу.

Учебное пособие «Истоки» «Память и мудрость Отечества» (5 класс). М.: Издательский . Самые свежие издания учебников только в книготорговой сети Буквоед. Годер, Георгий Израилевич. История древнего мира.

Программа внеурочной деятельности «Истоки» для 2- го класса. Презентация На Тему Профессия Программист На Английском. Разделы: Начальная школа. Пояснительная записка. Рабочая программа по предмету «Истоки» разработана на основе программы «Истоки», являющейся результатом совместной работы автора социокультурного системного подхода в образовании И.

А. Кузьмина, профессора Российской Академии естественных наук, и профессора Вологодского государственного педагогического университета А. В. Камкина, доктора исторических наук.

Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Курс «Истоки» соответствует требованию ФГОС НОО (далее – Стандарт), который призван играть важнейшую роль в воспитании высоконравственных, творческих, компетентных и успешных граждан России, осознающих ответственность перед обществом и нацией за настоящее и будущее своей страны. Введение курса «Истоки» дает возможность обогатить, вывести на качественно новый уровень выработанные в предшествующий период в образовании подходы по достижению учащимися социальной компетентности в культурно- исторической, социально- правовой, информационно- методологической, экологической и сфере культуры здоровья. Стандарт относит эти компетентности к ключевым, направленным на формирование основ самоопределения и социализации обучающегося. Он позволяет: Развивать социокультурную основу личности с первого года обучения начальной школы; Осуществить присоединение от семьи к начальной школе и от начальной школы к средней; Создать социокультурный стержень в учебном процессе и развить межпредметные связи; Обеспечить преподавателя социокультурным инструментарием и эффективно управлять внутренними ресурсами человека.

В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется: становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; духовно- нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей. Программа направлена на развитие социокультурных ценностей личности с приоритетом духовной основы, формирование элементов управленческой культуры, эффективное общение на основе принципа диалогизма. Образовательный процесс основан на системно- деятельностном подходе, что соответствует основным идеям Стандарта. Содержательной целью курса «Истоки» является инициирование процесса становления социокультурной компетентности учащихся, их творческого саморазвития, приобщение к неизменным социокультурным ценностям Российской цивилизации и истокам, формирующим и сохраняющим эти ценности. В качестве задач выдвигаются: освоение и принятие духовно- нравственных категорий внутреннего мира человека и социума, в котором живет и развивается ребенок; оснащение учащихся различными созидательными способами взаимодействия с осваиваемыми социокультурными ценностями; личностное осмысление отношения к ближайшему природному и социальному окружению, к духовно- нравственным ценностям своего народа, к Православной культуре; развитие мотивации к саморазвитию.

• Учебное пособие Истоки Память и мудрость Отечества для 5 класса знакомит с семью самыми яркими и самобытными памятниками .
• Авторской программы «Истоки» И.А. Кузьмина, А.В. Камкина М: Издательский. Содержание курса 5 класс. Учебник «Истоки» 5 класс А.В.
• Книга автора Камкин - 5 Истоки 5кл. Учебник Самые популярные книги современности только в книготорговой сети Буквоед. Доставка по всей России!
• Программа по предмету «Истоки» – результатом совместной работы. Камкина, доктора исторических наук. Методическое обеспечение: разработки занятий, художественные произведения, иллюстрации, учебники, рабочие тетради. 5, Истоковедение, том 1, 8.

Особенностью данного курса является его интегративный межпредметный характер, что отвечает требованиям Стандарта начального общего образования. Образование призвано обеспечивать и отражать становление системы личностных смыслов учащихся, что возможно на основе взаимодействия их с глубинными основами мира и личностного осознания этого взаимодействия. Узловыми точками данного процесса являются базовые социокультурные ценности, выступающие в качестве фундаментальных образовательных объектов. Существенной характеристикой предлагаемой программы является направленность на реализацию принципов природо- , социо- и культуросообразности образования. С данных позиций образование и воспитание тем эффективнее, чем в большей степени оно вписано в контекст культуры, а ребенок активно овладевает и творчески развивает лучшие образцы культуры региона, нации, страны, мировой цивилизации. В основе преподавания учебного курса «Истоки» лежит идея активного образования – одна из ведущих в социокультурном системном подходе.

На практике эта идея воплощается с помощью активных форм обучения. Главными целями системы активных форм являются развитие у учащихся духовно – нравственных ценностей, накопление социокультурного опыта, развитие навыков общения, управления собственной деятельностью, деятельностью группы, эффективного взаимодействия, обеспечивающего достижение значимых для индивидуума и группы результатов. В каждом активном занятии выделяются пять аспектов: Содержательный – освоение социокультурных и духовных нравственных категорий учебного курса «Истоки»; Коммуникативный – развитие способности эффективного общения; Управленческий – развитие управленческих способностей; Психологический – формирование мотивации на работу в группе и совместное достижение значимых результатов; Социокультурный — осознание смысла служения Отечеству.

Учебное пособие. Воспитательная цель изучения каждого памятника — приближение к его глубинному смыслу, к постижению той фундаментальной идеи, что он содержит и сберегает из века в век. В итоге возникает целостное представление о вековых идеалах нашего народа: лада и согласия, мерности и соборности, преображения и державности.