Рабочая программа по русскому языку (3 класс) по теме: Рабочая программа по русскому языку. РО Эльконина- Давыдова. Давыдова), рекомендованной Министерством образования  и науки РФ, с учётом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, задачи формирования у младшего школьника умения учиться. Рабочая программа ориентирована на использование учебно- методического комплекта учебного  предмета «Русский язык»:  Учебник «Русский язык» для 3 класса начальной школы, Ч. В. В. Репкин, Е. В Восторгова,– М., Вита- Пресс, 2. Рабочая тетрадь по русскому языку, 3 класс, Ч.

Русский язык. Входит в УМК : Линия Репкина В.В. Русский язык. Русский язык. 1 класс (В.В. Репкин, Е.В. Восторгова). Русский язык. Первая часть работы проводится в виде диктанта, желательно на отдельном . Основной закон русского письма (систематизация материала, изученного. Борьба с "русским по Репкину" в нашей семье принимает все более острые формы. А.С.Пушкина), мы с дочкой вышли на уровень 2-3 ошибки на страницу. В 2-х частях. В центре правил, разбираемых во 2 классе, оказывается правописание .

Старагина И. П.. Школьный учебный словарь русского языка . Репкин В. В.- М.; АСТ; Астрель, 2. Краткий методический комментарий к учебнику русского языка для 3 класса. Некрасова – М., Вита- Пресс, 2. Программа рассчитана на 1. Цели и задачи  ступени начального общего образования по учебному предмету « Русский язык»            Цели и задачи курса: В системе предметов общеобразовательной школы курс русского языка реализует познавательную и социокультурную цели. Материал курса «Русский язык» представлен в примерной программе следующими содержательными линиями: система языка (основы лингвистических знаний):    фонетика, графика, состав слова (морфемика), грамматика (морфология и синтаксис); орфография и пунктуация; Языковой материал призван сформировать научное представление о системе и структуре русского языка с учетом возрастных особенностей младших школьников, а также способствовать усвоению норм русского литературного языка.

Изучение орфографических и пунктуационных правил, а также развитие устной и письменной речи учащихся служит решению практических задач общения и формирует навыки, определяющие культурный уровень учащихся как будущих членов общества. Ответ На Претензию Об Оплате Задолженности Образец. Языковой материал призван сформировать научное представление о системе и структуре русского языка с учетом возрастных особенностей младших школьников, а также способствовать усвоению норм русского литературного языка. Изучение орфографических и пунктуационных правил, а также развитие устной и письменной речи учащихся служит решению практических задач общения и формирует навыки, определяющие культурный уровень учащихся как будущих членов общества.

Личностные, метапредметные  и предметные результаты освоенияучебного предмета «Русский язык»Личностные результаты: - осознание себя носителем родного языка, являющегося универсальным средством общения и неотъемлемой частью национальной культуры; - устойчивый познавательный интерес к родному языку, его устройству и особенностям функционирования в речи; - понимание необходимости соблюдения языковых и речевых норм в устном и письменном общении для более точной передачи его содержания; - способность к самооценке и стремление к самосовершенствованию адекватности выбора языковых средств для более успешного решения коммуникативных задач в различных ситуациях общения. Метапредметные результаты: - умение обнаруживать границу (дефицит) своих знаний и формулировать вопросы (задачи) для ее преодоления; - умение строить развернутое рассуждение, приводить аргументы для обоснования своей точки зрения, приводить примеры для демонстрации своих тезисов; - умение вести диалог, слушать и слышать собеседника, оценивать обоснованность его мнения; стремление к более точному выражению своей позиции; - умение пользоваться справочной литературой (словарями, справочниками) с целью установления норм правописания и произношения (или каких- либо иных норм и точных сведений), нахождения нужной информации определений, правил, исключений из них и т. Предметные результаты: - общее представление о ведущем принципе и закономерностях русского правописания, необходимости овладения его нормами; - практическое соблюдение норм современного русского литературного языка (орфоэпических, орфографических, пунктуационных и пр.) в собственной устной и письменной речи (в рамках изученного в начальной школе); - умение объективно оценивать свое владение этими нормами (в условиях коллективно- распределенной деятельности на уроке); - общее представление о знаковой системе языка, взаимосвязи его единиц на разных уровнях (звук, фонема; морфема; слово как лексическая единица и часть речи, слово как член предложения; словосочетание и простое  предложение; ) умение характеризовать существенные признаки указанных единиц и их функции в( объёме изученного) Цели и задачи изучения учебного предмета «Русский язык», 3 класс. Основная цель обучения школьников в 3 классе  - овладение орфографическим действием не путем заучивания отдельных частных правил, а в процессе исследования, обеспечивающего сначала выявление, а затем последовательную конкретизацию принципа русского языка. Зоология Редакция Билич Крыжановский.